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備受Essay代寫機構(gòu)歡迎的轉(zhuǎn)述動詞分析
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時間：2020-02-20 17:04:53 ??瀏覽次數(shù)： 次??字數(shù)：2948 字??文章關鍵詞:essay代寫
文章導讀：很多留學生在完成科研Essay寫作時會有各種引用，那么轉(zhuǎn)述的時候就很重要了。今天Australiaway小編給同學們分享科研Essay寫作中常用的轉(zhuǎn)述動詞以及例子，希望可以幫到大家！很多 Essa...
很多留學生在完成科研Essay寫作時會有各種引用，那么轉(zhuǎn)述的時候就很重要了。今天Australiaway小編給同學們分享科研Essay寫作中常用的轉(zhuǎn)述動詞以及例子，希望可以幫到大家！很多Essay代寫機構(gòu)都在用這些轉(zhuǎn)述動詞哦！絕對輕松拿高分！
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轉(zhuǎn)述動詞
轉(zhuǎn)述動詞是用來總結(jié)、轉(zhuǎn)述以及引用信息的。那么，什么是轉(zhuǎn)述動詞呢？轉(zhuǎn)述動詞是用來轉(zhuǎn)述口頭或書面的陳述的，例如這些詞say,write,ask,tell,state and wonder.
那為什么需要了解轉(zhuǎn)述動詞呢？當介紹信息來源時，轉(zhuǎn)述動詞可用于總結(jié)、轉(zhuǎn)述或引用他人發(fā)現(xiàn)以此來確定其原始來源。
這里有一些關于轉(zhuǎn)述動詞用法的例子：
?。?Johnson(2005.p.197)concludes that a person can be identified by name on the internet using age and address details.Johnson（2005.p.197）得出結(jié)論，在互聯(lián)網(wǎng)上，可以通過一個人的名字來識別他的年齡和地址。
?。?Previous studies on internet usage throughout the 1990s ignored the notion of internet security and focused mainly on the benefits of accessing information via the Internet(Black,2013,p.39).上世紀90年代對使用互聯(lián)網(wǎng)的研究忽略了互聯(lián)網(wǎng)安全這一概念，而主要集中在通過互聯(lián)網(wǎng)訪問信息的好處上（Black，2013，p.39）。
?。?Smith et al(2012.pp.34-126)demonstrated that 90%of 2000 surveyed participants were concerned about violations of their privacy.Smith等人（2012年，第34-126頁）證明，2000名被調(diào)查的參與者中，90%的人擔心自己的隱私受到侵犯。
在改述（paraphrase）中，我們是不同的句子來表達相同的觀點，例如，
引用Sipher Roger在1977年12月19日，發(fā)表在《紐約時報》上第32頁的《如果沒有人想上學，那就不必上學了》文章的文字。
--"School should be for education,at present,they are only tangentially so.They have attempted to serve an all-encompassing social function.Try to be all things to all people.In the process they have failed miserably at what they were originally formed to accomplish.”
?。▽W校應該是為教育而設的，然而，他們相去甚遠。他們試圖為全社會服務，努力成為所有人的一切。在這一過程中，他們在最初形成的目標上就已經(jīng)失敗了。）
改述為：
Roger Sipher concludes his essay by insisting that school have failed to fulfill their primary duty of education because they try to fill multiple social functions(para.17).
?。_杰·西弗在文章的最后堅稱，學校未能履行其教育的主要職責，因為他們試圖履行多種社會職能。）
在引用（quotation）中也是一樣的，
引用Sipher Roger在1977年12月19日，發(fā)表在《紐約時報》上第32頁的《如果沒有人想上學，那就不必上學了》文章的文字。
--“The solution to this problem is simple,abolish compulsory–attendance laws and allow only those who are committed to getting an education to attend.”（解決這一問題的辦法很簡單，廢除義務教育法，只允許那些愿意接受教育的人上學。）
運用引用之后，According to Roger Sipher,a solution to the perceived crisis of American education is to“Abolish compulsory–attendance laws and allow only those who are committed to getting an education to attend.”(para.3)（羅杰•西弗認為，解決美國教育危機的一個辦法是“廢除義務教育法，只允許那些致力于接受教育的人上學。”）
轉(zhuǎn)述動詞有很多，使用哪一個要取決于你想要傳達的意義，也取決于你對文獻來源的態(tài)度。例如，拒絕是一個強語氣詞，Smith et al,reject the proposal that…（Smith等人，拒絕……）。而商討則是一個弱語氣詞，Smith et al,discuss the proposal that…（史密斯等人，討論的建議是……）
另外還有一些語法規(guī)則需要考慮。這里是寫作中最常見的，轉(zhuǎn)述動詞+that+主要觀點。verbs+that+main ideas.例如，Peterson et all,(2013,para,36)acknowledge that internet privacy is a growing issue in the modern world of communication.這句話表達的是彼得森等人（2013年，第36段）承認，互聯(lián)網(wǎng)隱私問題在現(xiàn)代通信世界中是一個日益嚴重的問題。
此外，還需要遵循一個語法規(guī)則是，轉(zhuǎn)述動詞+某物/某人+連接詞+verbs+something/someone+connecting word+(e.g.as,Because,by,in terms of,for,that)
例如，Jackson(2012.pp.23-38)refutes the claim made by Smith that…這句話表達是Jackson（2012.pp.23-38）駁斥了Smith的說法……
下一個例子Students by Campbell(2005,2008)highlight the disadvantages in terms of…告訴我們Campbell的學生（2005,2008）強調(diào)了在……方面的缺點……
最后一個Research by Smith et al(2006.para.36)validates the argument that…表達了史密斯等人的研究（2006年，第36段）證實了……
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